La sección de Resultados es, probablemente, el núcleo de un artículo científico. Es el espacio donde el investigador presenta los hallazgos obtenidos a partir de la investigación realizada, respondiendo a las preguntas de investigación y a los objetivos planteados. Como señala un experto en redacción científica, los resultados pueden considerarse el corazón del artículo porque justifican las afirmaciones que se realizarán posteriormente en la discusión.
Para los investigadores de la Red de Investigación
Naturopática (RINA) , dominar la redacción de esta sección es esencial
para comunicar con rigor los hallazgos de sus estudios y contribuir al avance
de la disciplina. El presente artículo, enmarcado en los principios de la NBE
(Naturopatía Basada en la Evidencia) , la MIN (Metodología de
la Intervención Naturopática) y la COPRANA (Coordinación
Praxiológica Naturopática) , ofrece una guía práctica para redactar la
sección de resultados de manera clara, objetiva y efectiva.
2. ¿Qué es la sección de resultados?
La sección de resultados es la parte del artículo donde
se presentan los hallazgos de la investigación de manera objetiva
y ordenada. Su función es informar, no interpretar. Mientras
que en la Discusión se explica lo que significan los resultados, en
la sección de Resultados simplemente se exponen.
Propósito fundamental: mostrar lo que se
encontró, en el orden que mejor responda a las preguntas de investigación, con
elementos visuales que se sostengan por sí solos y un texto que no desperdicie
ni una palabra. Como señala la guía de la Universidad de los Andes, en esta
sección se deben presentar los datos resultantes, incluso los que van en contra
de lo esperado.
3. Regla de oro: informar, no interpretar
La distinción más importante que debe tener en cuenta al
redactar la sección de resultados es la separación entre los hallazgos y su
interpretación.
- En
Resultados: describa lo que observó (ej. "se encontró una
correlación significativa entre la ingesta de polifenoles y la reducción
de los marcadores inflamatorios").
- En
Discusión: especule sobre las razones (ej. "esta correlación
podría deberse a la inhibición de NF-κB mediada por los
polifenoles...").
Mantenga la interpretación al mínimo en la sección de
resultados. Una sección de resultados transparente y objetiva es el puente que
hace que su discusión sea creíble.
4. Estructura recomendada
Aunque la estructura puede variar según la disciplina y la
revista, la sección de resultados suele incluir los siguientes elementos:
4.1. Contexto introductorio breve
Comience con una breve referencia a la pregunta de
investigación o a la hipótesis que se está abordando. Esto ayuda al lector a
situarse y a comprender la relevancia de los hallazgos.
"Para evaluar el efecto de la trofointervención
sobre los marcadores inflamatorios, se analizaron los niveles de PCR y
citoquinas proinflamatorias antes y después de la intervención."
4.2. Descripción de la muestra o participantes
En estudios clínicos, es habitual incluir una primera tabla
que resuma las características demográficas, clínicas y otras relevantes de los
participantes. Esto permite al lector conocer la población estudiada.
4.3. Presentación de los hallazgos principales
Organice los resultados en un orden lógico,
generalmente siguiendo el orden de los métodos o de las preguntas de
investigación. Comience con el resultado principal (el más
importante para responder a la pregunta de investigación), seguido de los
hallazgos secundarios.
"El hallazgo principal de este estudio fue que los
niveles de PCR disminuyeron significativamente en el grupo de intervención en
comparación con el grupo control (p < 0,01)."
4.4. Resultados secundarios y análisis de subgrupos
Incluya otros resultados relevantes, como análisis de
subgrupos o resultados secundarios. No es necesario mencionar todos los datos,
sino aquellos que aportan información significativa.
4.5. Elementos visuales
Utilice tablas, gráficos, figuras o diagramas para
resumir e ilustrar las conclusiones. Estos elementos deben ser autónomos:
la leyenda debe incluir suficiente información para entender el elemento no
textual sin necesidad de leer el texto principal.
4.6. Breve resumen final
Añada un breve resumen de los hallazgos clave que prepare a
los lectores para la interpretación que seguirá en la Discusión.
5. Recomendaciones para una redacción eficaz
5.1. Sea conciso y claro
Utilice oraciones breves y directas. El lenguaje científico
se caracteriza por la claridad y la precisión. Evite el lenguaje
coloquial y los recursos literarios.
5.2. Utilice el tiempo pasado
Los resultados se refieren a lo que ya ha ocurrido en el
estudio, por lo que deben redactarse en tiempo pasado.
✅ "Los participantes
del grupo de intervención mostraron una reducción
significativa..."
❌ "Los
participantes del grupo de intervención muestran una reducción
significativa..."
5.3. Cuantifique los hallazgos
Siempre que sea posible, presente resultados
numéricos (ej. "el 65% de los participantes", "una
reducción media de 2,3 puntos") en lugar de descripciones vagas (ej.
"la mayoría", "una reducción notable"). Incluya medidas
de incertidumbre, como intervalos de confianza o valores p.
5.4. Evite la redundancia
No repita en el texto la misma información que ya aparece en
tablas o figuras. Utilice el texto para destacar y explicar los
hallazgos más importantes, no para enumerar todos los datos.
5.5. Sea objetivo
La sección de resultados debe ser objetiva y neutral.
Presente los hallazgos sin sesgos ni interpretaciones. No oculte resultados
negativos o inesperados; todos los datos relevantes deben ser reportados.
5.6. Utilice subtítulos
Organice la sección con subtítulos que
reflejen las preguntas de investigación o las hipótesis. Esto facilita la
lectura y la comprensión.
6. El uso de tablas y figuras
Las tablas y figuras son herramientas esenciales para
presentar datos de manera clara y concisa. Siga estas recomendaciones:
- Diseñe
las tablas y figuras primero y luego redacte el texto que las
acompañe.
- Asegúrese
de que sean autónomas: la leyenda debe ser comprensible sin
leer el texto principal.
- Numere las
tablas y figuras en el orden en que se citan en el texto.
- Cítelas en
el texto (ej. "como se muestra en la Tabla 1", "la Figura 2
ilustra...").
- Elija
el formato que mejor comunique la información: tablas para
datos precisos, gráficos para tendencias y comparaciones.
7. Errores comunes y cómo evitarlos
|
Error |
Consecuencia |
Solución |
|
Mezclar resultados con interpretación |
Confunde al lector y diluye la claridad de los hallazgos |
Reserve la interpretación para la Discusión |
|
Presentar datos sin contexto |
El lector no comprende la relevancia de los hallazgos |
Comience con una breve referencia a la pregunta de
investigación |
|
Redundancia entre texto y tablas |
Abruma al lector con información repetida |
Utilice el texto para destacar hallazgos clave, no para
enumerar todos los datos |
|
Omisión de resultados negativos |
Sesga la presentación de la evidencia |
Reporte todos los hallazgos relevantes, incluso los que no
apoyan la hipótesis |
|
Lenguaje vago o impreciso |
Dificulta la comprensión y la replicación |
Cuantifique los hallazgos y utilice un lenguaje preciso |
8. Consideraciones específicas para la investigación en
Naturopatía
La investigación en Naturopatía presenta características
propias que deben reflejarse en la redacción de los resultados:
8.1. Utilice una nomenclatura Naturopática precisa
Emplee la terminología propia de la disciplina: salutante (en
lugar de "paciente"), Programa Personal de Salud (PPS) , mediadores
de coherencia, terreno, fase dialógica (en
lugar de "anamnesis"). Esta precisión terminológica refuerza la
identidad profesional y la coherencia conceptual de la investigación.
8.2. Describa las intervenciones con claridad
En los estudios de intervención Naturopática, describa con
precisión los mediadores de coherencia utilizados: tipo de fitocompuesto,
dosis, forma de administración, duración, etc. Esto permite la replicación y la
evaluación crítica.
8.3. Incluya resultados cualitativos cuando proceda
La investigación en Naturopatía a menudo incluye componentes
cualitativos (experiencias de los salutantes, percepciones, cambios
en la calidad de vida). En estos casos, presente los resultados de manera estructurada,
utilizando categorías o temas y citas representativas. Redacte en tiempo
pasado.
8.4. Vincule los resultados con los objetivos y la
pregunta de investigación
Asegúrese de que los resultados presentados respondan
directamente a los objetivos y a la pregunta de investigación
planteados en la introducción.
9. La sección de resultados en el contexto de la NBE, la
MIN y la COPRANA
9.1. Para la NBE (Naturopatía Basada en la Evidencia)
La sección de resultados es el lugar donde se presenta
la evidencia que respalda o refuta las hipótesis. La NBE exige que
esta evidencia sea transparente, completa y objetiva. La inclusión
de todos los hallazgos —incluyendo los negativos— es un requisito ético y
científico.
9.2. Para la MIN (Metodología de la Intervención
Naturopática)
La MIN estructura la intervención en fases (exploración,
comprensión, propuesta, seguimiento). En los estudios de investigación, los
resultados deben reflejar los hallazgos en cada una de estas fases, mostrando
cómo la intervención ha afectado al terreno del salutante.
9.3. Para la COPRANA (Coordinación Praxiológica
Naturopática)
La COPRANA promueve la coherencia y la coordinación en la
práctica. En la investigación, esto se traduce en una presentación de
resultados clara y estructurada que permita a otros
profesionales comprender y replicar la intervención.
10. Conclusión: el rigor de los resultados como reflejo
de la calidad de la investigación
La sección de resultados es el testimonio escrito de
su trabajo investigativo. Una redacción clara, objetiva y rigurosa no solo
facilita la comprensión de sus hallazgos, sino que también refleja la
calidad de su investigación y fortalece la credibilidad de
la Naturopatía como disciplina científica.
Recuerde: los resultados no son una novela de
misterio. Preséntelos de manera directa, ordenada y sin adornos. Su
objetivo es informar, no impresionar. Una sección de resultados bien redactada
es el cimiento sobre el que se construirá una discusión sólida
y unas conclusiones convincentes.
Nota final. Este artículo ha sido redactado en el
marco de la línea de investigación en Metodología de la Investigación y
Comunicación Científica de la Red de Investigación
Naturopática (RINA) , en diálogo con las contribuciones de Naturopatía
Digital. Su objetivo es proporcionar a los investigadores Naturópatas una
guía práctica para la redacción de la sección de resultados en artículos
científicos, en el contexto de la NBE (Naturopatía Basada en la
Evidencia) , la MIN (Metodología de la Intervención
Naturopática) y la COPRANA (Coordinación Praxiológica
Naturopática) .
Referencias
- Kolabtree.
(2020). Cómo redactar la sección de resultados de un trabajo de
investigación. Kolabtree Blog.
- Proof-Reading-Service.
(2025). Cómo redactar la sección de resultados de un artículo académico de
investigación. Proof-Reading-Service Blog.
- Proof-Reading-Service.
(2025). Cómo describir claramente la metodología y presentar los
resultados en la redacción académica. Proof-Reading-Service Blog.
- Universidad
de los Andes. (s.f.). Guía para escribir un artículo científico. LEO
- Centro de Español.
- Universidad
de Chile. (s.f.). Resultados cualitativos – Aprendizaje U. Chile.
- AMA Manual of Style. (2020). Presenting the Results Section. JAMA Editors Guide for Authors.
- Naturopatía Digital. Información sobre Naturopatía, disciplina de carácter autónomo dentro del marco de las Ciencias de la Salud. https://naturopatiadigital2.blogspot.com/
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