La Red de Centros Homologados por la Organización Colegial Naturopática, trabaja siguiendo los estandares y directivas curriculares del Comite Europeo de la Profesión Naturopática y de la Federación Mundial de Naturopatía (WNF)

La Red de Centros Homologados por la Organización Colegial Naturopática tiene la calidad como objetivo fundamental y, como base, las pedagogías y metodologías más actualizadas, que son actualmente una garantía de futuro para el alumnado que se matricula para estudiar Naturopatía y sus especialidades. En su acción formativa global, la Red de Centros Homologados logra el mayor desarrollo profesional posible del alumnado.

Asimismo, la Red de Centros Homologados por la Organización Colegial Naturopática, trabaja siguiendo los estandares y directivas curriculares del Comite Europeo de la profesión Naturopática y de la Federación Mundial de Naturopatía (WNF), lo cual conlleva una autoevaluación sistemática y la detección de áreas de mejora continua.

La formación Naturopática, recogida en el Plan de Ordenación General del Sistema Educativo de la Naturopatía (POGSEN) redactado por la Organización Colegial Naturopática, está recogida en tres modalidades:

1. Formación Modular, donde el alumnado se matricula en el aprendizaje de un solo módulo de los que consta la práctica profesional Naturopática.
2. Formación Multimodular, donde el alumnado se matricula en varios módulos a la vez, según sus intereses formativos y profesionales
3. Formación Regular, donde el alumnado opta por la formación regular de los tres cursos académicos (Programa Graduado en Naturopatía PGN), más dos de Programa Experto en Naturopatía (PEN) y uno para el Programa Master en Naturopatía (PMN)

Y los Centros pertenecientes a la Red de Centros Homologados por la Organización Colegial Naturopática están acogidos a estas modalidades, pero siguen innovando, ya que es evidente que la posibilidad de alcanzar los más altos niveles de formación en la propia disciplina, hará que ésta disponga de una masa crítica de profesionales Naturópatas que contribuyan a la definición, ampliación y asentamiento del conocimiento disciplinar.